Alphabetisation

Bien que des progrès considérables aient été accomplis, il n’en demeure pas moins qu’un milliard d’êtres humains sont incapables de lire et compter. Des millions d’analphabètes fonctionnels ne peuvent faire face aux actes les plus simples de la vie courante.

Selon l’UNESCO :

• 98 % de illettrés vivent dans les pays en voie de développement.

• 50 % des illettrés vivent en Inde et en Chine.

• Plus de la moitié de la population africaine est illettrée.

• Les deux tiers des analphabètes sont des femmes.

• Plus de 130 millions d’enfants en âge d’être scolarisés ne vont pas à l’école.

Suggestions

• Solliciter une subvention de la Fondation pour un projet d’alphabétisation pour filles et femmes.

• Établir un centre d’alphabétisation avec bibliothèque.

• Sponsoriser un petit-déjeuner d’affaires sur le thème de l’alphabétisation sur le lieu de travail.

• Ouvrir des écoles dans les villages afin de maintenir les filles à l’école.

• Encourager les parents à lire aux enfants.

• Fournir des livres aux écoliers et aux bibliothèques scolaires.

• Organiser des séances de lecture à voix haute aux enfants à la bibliothèque municipale.

• Offrir des services de garderie aux parents qui suivent un cours.

• Récompenser les élèves qui lisent le plus de livres, remportent un concours d’orthographe ou de

fiches de lecture, ou sont tuteurs pour d’autres élèves.

Méthode CLE

Au Bangladesh, la méthode CLE (Concentrated Language Encounter) mise en place par les clubs de Dacca a démontré qu’il est possible de développer les capacités de lecture d’un enfant par des méthodes interactives (saynètes, chansons ou danses). Les instituteurs doivent désormais avoir suivi un cours CLE pour obtenir leur certificat. Au 30 juin 1999, 3 136 enseignants avaient été formés et plus de 2 157 classes dans 357 écoles, soit 162 982 élèves, utilisaient cette méthode.

Dès la naissance...

Le Rotary club d’Endwell (États-Unis) offre un sac de documentation sur l’illettrisme ainsi qu’un livre pour enfants à la mère de tout bébé né dans les deux hôpitaux de la ville. Plus de 1 400 sacs ont été ainsi distribués. Les Rotariens organisent aussi des collectes de livres.

Dans les écoles...

➣ En Inde, le nombre d’illettrés est passé de 230 millions en 1951 à plus de 340 millions aujourd’hui du fait du manque de ressources et d’un fort taux de natalité. Les Rotariens du district 3010 (Delhi et une partie des États d’Haryana et d’Uttar Pradesh) ont lancé une campagne de mobilisation des Rotariens, Rotaractiens, Interactiens et autres organisations pour apporter leur aide à un programme d’alphabétisation auquel participent 75 écoles de Delhi.

Le Rotary club de Metro Baguio a entrepris de reconstruire, avec l’aide des habitants, l’école élémentaire de Taloy Norte (Philippines) détruite par un incendie. Des Rotariens, architectes, ingénieurs et entrepreneurs ont inspecté le site puis établi les plans et le budget. Les Rotariens et leurs familles ont participé aux efforts de collecte de fonds et certains ont fait don de bois, ciment, peinture, fenêtres et portes.

➣ Le club Interact de St. Ives (Australie) a collecté 1 000 livres pour une bibliothèque scolaire de Papouasie-Nouvelle-Guinée, qui furent expédiés, avec l’aide du Rotary club parrain, par l’ONG Ranfurly Book Service qui se spécialise dans l’envoi de livres dans ce pays. Les livres furent distribués sur place par les Rotariens. Les Interactiens ont également organisé un barbecue furent distribués sur place par les Rotariens. Les Interactiens ont également organisé un barbecue qui a permis de collecter 200 dollars australiens, doublés par le Rotary club et qui furent remis à Ranfurly Book Service.

Sur le lieu de travail...

En 1998, le club de Marília Pioneiro à São Paulo (Brésil) a lancé une campagne d’alphabétisation soutenue par deux associations professionnelles (CIESP et Adima) qui encourage les industries de la région à mettre en place des programmes d’alphabétisation sur les lieux de travail. Plusieurs entreprises, dont Nestlé, se sont jointes à l’initiative en contribuant le matériel nécessaire (écrans vidéo), une salle et en permettant aux employés de suivre les cours. Dans la société Sasazaki où 460 des 1 500 employés n’ont pas fini l’école primaire, 158 employés se sont inscrits.